f

Get in on this viral marvel and start spreading that buzz! Buzzy was made for all up and coming modern publishers & magazines!

Fb. In. Tw. Be.

À 8 ans, on peut savoir comment votre cerveau va vieillir

Partager sur PinterestComprendre les facteurs de risque de troubles cognitifs à un âge avancé peut aider les experts à élaborer des stratégies pour promouvoir un vieillissement en bonne santé. Getty Images

  • Recherche publié cette semaine dans la revue Neurology suggère que les bases d’une pensée forte et d’une bonne mémoire chez les adultes plus âgés pourraient être jetées des décennies plus tôt, dans l’enfance.
  • Cette étude a montré que même avant que les participants ne présentent des signes de la maladie d’Alzheimer, la présence de bêta-amyloïde a été liée à des résultats plus faibles aux tests cognitifs.
  • Un niveau d’éducation plus élevé est également lié à des résultats plus élevés aux tests cognitifs vers l’âge de 70 ans, même après contrôle des résultats des tests de l’enfance.

En 2014, jusqu’à 5 millions d’Américains étaient atteints de la maladie d’Alzheimer. Au cours des quatre prochaines décennies, ce nombre devrait presque tripler pour atteindre 14 millions.

Beaucoup plus d’adultes développeront des formes plus légères de déclin et de déficience cognitifs en vieillissant.

La compréhension des facteurs de risque de troubles cognitifs à un âge avancé peut aider les experts à élaborer des stratégies visant à promouvoir un vieillissement en bonne santé.

Une nouvelle recherche publiée cette semaine dans la revue Neurology suggère que les bases d’une pensée et d’une mémoire solides chez les adultes plus âgés pourraient être jetées des décennies plus tôt, dans l’enfance.

Lorsque des scientifiques de l’University College London (UCL) au Royaume-Uni ont suivi 502 participants à l’étude pendant plus de 60 ans, ils ont découvert que les personnes qui se classaient dans les 25 % supérieurs lors de tests cognitifs à l’âge de 8 ans étaient susceptibles de le rester à 70 ans.

« Cette étude suggérerait que nos capacités cognitives sont assez stables au cours de notre vie, en supposant qu’il n’y a rien d’autre qui cause des dommages ou des lésions cérébrales », a déclaré à Healthline le Dr Doug Scharre, directeur du Centre pour les troubles cognitifs et de la mémoire du Centre médical Wexner de l’État de l’Ohio.

« En d’autres termes, si vous êtes assez intelligent à 8 ans, vous le serez probablement à 70 ans », a-t-il déclaré.

Cette recherche a été menée dans le cadre d’une étude beaucoup plus vaste, connue sous le nom de « National Survey of Health and Development » (NSHD).

Le NSHD est une étude de cohorte portant sur 5 362 personnes nées la même semaine de mars 1946 en Grande-Bretagne continentale. Les participants ont pris part à des dizaines d’enquêtes et de tests depuis leur naissance, fournissant ainsi un grand nombre de données avec lesquelles les scientifiques peuvent travailler.

Les auteurs de cette sous-étude ont recruté 502 participants dans l’échantillon du NSHD et leur ont demandé de passer plusieurs tests cognitifs entre 69 et 71 ans. Ces tests comprenaient une version adaptée du Preclinical Alzheimer Cognitive Composite (PACC).

Parmi les participants dont les facultés cognitives étaient normales, 406 ont subi des scanners cérébraux pour vérifier la présence de plaques de bêta-amyloïde. Il s’agit d’un type de dépôt de protéines anormal qui est associé au développement de la maladie d’Alzheimer.

Lorsque les chercheurs ont comparé les résultats moyens des tests cognitifs à l’âge de 8 ans aux résultats obtenus vers 70 ans, ils ont constaté que les capacités de réflexion des participants dans l’enfance étaient prédictives de leurs capacités de réflexion et de mémoire plus tard dans la vie.

Mais les résultats aux tests de l’enfance n’ont pas été le seul facteur associé aux performances cognitives ultérieures.

Un niveau d’éducation plus élevé est également lié à des résultats plus élevés aux tests cognitifs vers l’âge de 70 ans, même après contrôle des résultats des tests de l’enfance.

Les participants qui ont obtenu un diplôme universitaire ont obtenu des résultats supérieurs d’environ 16 % en moyenne à ceux qui ont quitté l’école avant l’âge de 16 ans.

Les participants qui avaient occupé des emplois professionnels dans la cinquantaine ont également obtenu des résultats légèrement plus élevés aux tests de mémoire que ceux qui avaient occupé des emplois manuels.

Selon Rebecca Edelmayer, PhD, directrice de l’engagement scientifique de l’Association Alzheimer, ces résultats ne sont pas tout à fait surprenants.

« Je pense que ce que nous avons appris (de cette étude et d’autres), c’est que nous devrions être attentifs à la manière dont nous pouvons réduire les risques des individus au cours de leur vie en veillant à ce que l’éducation se fasse tout au long de la vie.

« Il y a beaucoup de choses qui entrent en jeu (l’apprentissage et l’éducation), y compris non seulement la prédisposition génétique pour la cognition, mais aussi les facteurs socio-économiques, les stress de la vie, l’accès à la santé, et toutes ces choses qui pourraient potentiellement jouer un rôle dans le fait que vous receviez ou non une éducation de qualité », a déclaré M. Edelmayer.

Si le développement cognitif de la petite enfance, le niveau d’éducation et le statut socio-économique peuvent influer sur la façon dont on vieillit, les lésions et maladies cérébrales peuvent également influencer les capacités cognitives à un âge plus avancé.

Par exemple, le développement de plaques amyloïdes dans le cerveau peut contribuer au développement de la maladie d’Alzheimer chez des personnes d’origines diverses.

Cette étude a révélé que même avant que les participants ne montrent des signes de la maladie d’Alzheimer, la présence de plaques de bêta-amyloïde était liée à des scores plus faibles aux tests cognitifs.

Aucun des participants ayant subi un scanner cérébral ne présentait de signes de la maladie d’Alzheimer, mais 18,3 % d’entre eux ont été testés positifs pour les plaques de bêta-amyloïde. Ceux qui ont été testés positifs pour ces plaques ont obtenu des scores moyens de PACC plus faibles que ceux qui ont été testés négatifs pour les plaques.

Cela suggère que les changements dans les scores PACC d’une personne au fil du temps pourraient être utilisés pour prédire son risque de développer la maladie d’Alzheimer.

« Le test PACC qu’ils ont utilisé est un test cognitif très sensible, et les chercheurs ont remarqué que (les scores PACC moyens étaient) légèrement plus mauvais chez ceux qui avaient des plaques amyloïdes », a déclaré M. Scharre.

« Donc, peut-être que si nous testons un individu à 65 ans, puis à 70 ans, il est possible qu’un changement dans le score du test puisse prédire ceux qui commencent à développer des plaques amyloïdes, et cela pourrait être prédictif de la future maladie d’Alzheimer », a-t-il déclaré.

Pour mieux comprendre les relations potentielles entre les résultats des tests de la petite enfance, le niveau d’éducation, la position socio-économique et les capacités cognitives à un âge plus avancé, M. Edelmayer estime que des recherches supplémentaires sont nécessaires.

« Il s’agit de l’une des plus longues cohortes d’étude qui ont été suivies dans le monde, et je pense qu’elle permet aux scientifiques et aux chercheurs de vraiment examiner de près le cours de la vie pour déterminer ce qui pourrait entraîner un risque de déclin cognitif chez les individus à l’avenir », a déclaré M. Edelmayer.

« Mais je pense qu’il est également important de souligner certaines des limites de l’étude, à savoir que nous avons besoin de voir des informations provenant de populations plus diverses », a-t-elle ajouté.

Tous les participants à cette étude particulière étaient des blancs nés au cours d’une seule année en Grande-Bretagne continentale. Les résultats peuvent donc ne pas être représentatifs de la population générale.

Post a Comment

You don't have permission to register